一件好的玩具，不但可以啟發孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，同時還能激發孩子的創造力。但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而可能養成孩子不良習慣，得不償失呢。依據幼兒發展孩童時期最親密的遊戲伴侶就是玩具了，但玩具並不是多就好，可是太少也不行。因為無論哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，所以幫孩子選擇玩具時，首先應該考慮他的身心發展狀況，如此選出的玩具才真正有助於幼兒。
教育專家表示，幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個發展階段：
1.廢物利用創造玩具
2.依照幼兒嗜好
3.激發智慧程度
4.為幼兒選玩具時的考量點
5.學齡期：
6.幼兒期：
7.匍匐時期：
8.仰臥時期：
NO.1廢物利用創造玩具 廢物利用創造玩具另外，專家也表示，父母應給予幼兒一些正確的觀念，所謂的玩具並非只指市面上出售的玩具才是，用樹枝、竹子、花草等自然材料，或利用家裏的廢物配件，如鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等製作而成的玩具也是不錯的。在製作的過程中，不妨讓幼兒一起參與製造玩具，讓他經驗完成一件東西的喜悅感，當他玩自己動手完成的玩具時，一定很驕傲，也會成為寶貴的童年回憶。
NO.2依照幼兒嗜好 依照幼兒嗜好選擇單純的玩具注意玩具的材料選擇持久耐用的玩具
NO.3激發智慧程度 激發智慧程度 依性別來選擇、符合孩子的年齡
NO.4為幼兒選玩具時的考量點 為幼兒選玩具時的考量點市面上出售的玩具琳瑯滿目、應有盡有，而父母要從這麼多種不相同的玩具中，選出適合幼兒的，並不是簡單的事情。陳鳳卿老師表示，父母在為孩子選擇玩具時，應儘量站在孩子的觀點考慮，因為大人覺得好玩的玩具，孩子不見得有興趣
NO.5學齡期： 學齡期：對於即將邁入小學，或剛近小學階段的兒童，好奇心和模倣力特別強，同時開始具有時間及數字概念，因此，應該儘量選擇啟發性、創造性，及對數字、時間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。
NO.6幼兒期： 幼兒期：可分為前期、後期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由‘玩具陪我’進入到‘我玩玩具’，因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔，且富創造性為宜，如：積木、會叫的動物玩具等。後期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想像、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。
NO.7匍匐時期：匍匐時期：七八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性的塑膠或橡膠所製作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。
NO.8仰臥時期： 仰臥時期：這階段的孩子經常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓練‘聽覺’和“視覺”的時期。訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓練視覺玩具應選擇色調和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。
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